Islamisme et sport : entre invisibilité, amalgame, stigmatisation et protéiformité de la menace
Résumé :
Alors que l’islamisme s’inscrit à l’agenda politico-médiatique, dans un traitement parfois approximatif, le sport se voit contraint de prévenir cette menace au sein des clubs sans pour autant en maîtriser réellement le sens. Cet article interroge la perception des services de renseignement face à l’immixtion islamiste dans le champ du sport français. Nous avons débuté notre enquête par des entretiens semi-directifs avec les responsables d’unités de renseignement et de lutte antiterroriste avant d’analyser des documents confidentiels recueillis auprès des agents de terrain. En mobilisant la notion de policing et de déviance, nous mettons en évidence les outils utilisés par les forces de sécurité pour identifier et graduer cette menace dans ce secteur éducatif.
Abstract : Islamism and sport : between invisibility, amalgamation, stigmatization and proteiformity of the threat
While Islamism is part of the political-media agenda, in a treatment that is sometimes approximate, sport is forced to prevent this threat within clubs without fully understanding its meaning. This article questions the perception of the intelligence services regarding Islamist interference in the field of French sport. We began our investigation with semi-structured interviews with the heads of intelligence and anti-terrorism units before analyzing confidential documents collected from field agents. By mobilizing the notion of policing and deviance, we highlight the tools used by security forces to identify and scale this threat in this educational sector.
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Hérodote est historiquement liée à la formation en géopolitique (master et doctorat) de l’Université Paris 8 — Vincennes - Saint-Denis, l’Institut Français de Géopolitique (IFG) où ont enseigné son fondateur Yves Lacoste, sa directrice Béatrice Giblin (également fondatrice de l’IFG), et une partie importante de l’équipe de la revue.
La première année est consacrée à la formation à et par la recherche, qui est au cœur du projet intellectuel et citoyen de l’École France de Géopolitique. Les étudiants et les étudiantes doivent écrire un mémoire de recherche d’une centaine de page appuyé sur une enquête de terrain d’un mois en autonomie. Un accompagnement fort leur est proposé pour favoriser leur réussite durant cette année si différente de leurs expériences précédentes.
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